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身心障礙學生該關心的事

文/編輯室

三月十三日星期二,在淡水校園「覺生國際會議廳」,由葛煥昭教務長擔任主席,邀請各相關單位主管、相關系所系主任、班導師、身心障礙學生及其家長,共同召開95年度第2學期的全校身心障礙學生座談會。

會議一開始,擔任主席的葛煥昭教務長就宣布一個好的消息:身心障礙學生不能因為學業成績不及格退學。

不過這並非表示身障生可以一直在大學裡面唸書,因為另外一條規定是一般大學生基本上至多可以延長兩年,若沒能畢業一樣是退學;而身心障礙學生則再寬限兩年,延長四年,所以身心障礙學生在大學裡至多有八年的時間,只要在八年的時間把所有該修的課業都修習完畢及格,就可以畢業。因為身心障礙同學在學習上比起一般同學較困難,學習恐怕是事倍功半,因此增修的條款對於身心障礙同學來說,可以說壓力會少了很多。

座談會的目的,是希望身心障礙的同學,不論在學習或是生活行動中都能夠無障礙。希望是無障礙的校園,學習也能夠無障礙。所以希望同學學習上、生活上、行動上各方面有什麼困難,都可以提出來。以過去學校的經驗,在會議上提出的問題,只有少部分的問題,也許牽涉太廣,或者學校有執行上的困難,不然絕大多數的問題都會獲得迅速的解決。

以下就是上一次的提案及執行情形。

提案一:由於自閉症的同學在心理方面的邏輯思考與行為僵化,因此在學習上有所落差,學校只有四種身份的學生(視障、聽障、多重障、語障)享有三二兩次退學的優惠,這樣對於其他身心障礙同學並不公平,希望學校身心障礙學生立足點的公平,享有同樣的退學優惠。

執行情形:於本年度1月3日,大學法26條修正並公佈施行,身心障礙學生修讀學士學位,得延長修業期限,至多四年,並不因學業成績不及格而退學之規定。

提案二:因為有選課的限制,所以常常有些課喜歡的都選不到,自閉者就只對相關科目有興趣而已,希望不要因為人數滿就不能選。

執行情形:學校有幫身心障礙學生代選課,因此若有需要可以先到中心登記,在合理的範圍內會配合學生的需求。

提案三:有一位大一女學生因心臟方面的器官障礙,體力不佳;又因為暑假車禍的關係腳行動不方便,目前該生分配住在自強館二樓,宿舍的廁所有都是蹲式的,對於他來說相當的不方便。另外,服務教育課程是否有相關的替代課程,可以較為符合學生體能狀況能夠負荷的部分。

執行情形:學校宿舍各館的每一層樓都會有一個坐式的馬桶,如果同學還是不方便可以到各館服務台的專用廁所,也是坐式的。關於服務教育課程,可用志工時數抵免,身心障礙同學可以選擇到盲生資源中心做服務課程,或是在校內辦公室做行政服務,若以上都不方便,則可以跟系上教官反應,請教官再做安排。

提案四:產經系今年有兩位聽障的學生,上英聽課時根本聽不到,不知道可否免修英聽,或是有別的方式可以替代。

執行情形:經由英文系及校內通核中心之討論,針對校內重度聽覺障礙學生修習校必修「英文聽講課程」學分之規定,擬依盲生資源中心之判斷,針對各聽障學生障礙程度之不同給予適度的建議。若該生透過聽障輔具能具有聽覺能力,則英文系可指派研究生進行個別指導;若該生之聽力狀況透過輔具仍不能改善其聽力狀況,則以專案上簽方式讓該生免修英聽課程。

提案五:身心障礙學生轉系考是否有加分或者優惠?

執行情形:轉系因是各系自訂考試規則,因此無法優待,若要優惠則請各系考量。

提案六:學校校務資訊網做得相當漂亮,但是對於視障者而言有閱讀上的困難,選課網頁以及老師的教學資源平台都不能閱讀,可否請學校改善?

執行情形:學校會在這學期開辦盲用電腦網路的相關訓練課程,讓教職員參加,學生所提出之問題本學年度有所改善,使學校的網頁都能無障礙。

至於其他個單位業務報告情形如下:

(A)課務組—姜組長國芳:通常對於身心障礙同學課程安排都配合障礙別,像是視障考試都排在V102;聽障生本來是在L203、L204。但是203、204已經變成專用教室,所以改到B115跟B116,因為離盲生資源中心也比較近,對同學應該是蠻方便的,無障礙設施也完備,應該沒有問題。像有些同學如果課程方面需要教務處代選的話,請都告知盲生資源中心先做彙整,再一併送到教務處處理,相關的課程應該都沒有什麼問題,如果有問題請隨時告訴。

(B)生活輔導組—高組長燕玉:今年跟盲生資源中心有一個合作案,就是教學卓越計畫中訓練了一批同學,分了一組的同學跟盲生資源中心這邊協助合辦一些活動,希望同學在活動上有任何想法可以隨時提出來討論,讓身心障礙的同學也能夠跟學校的其他同學融合在一起。

(C)課外活動組—謝組長景棠:主要是減免的部分,以往在開學前家長都會收到全額的繳學費通知單,這個學年度開始,有所修正,可以提前辦理。也就是說上學期是11月底辦理,下學期是5月底辦理,那就是說提前辦理的話,收到的繳費單就是已經減免的金額,而不是全額的金額。截止之前,都會把這些訊息提前寄到各位同學的信箱,請身心障礙的同學多加注意。

(D)住輔組—傅組長國良:補充一點,身心障礙的同學或是父母是身心障礙的,住在宿舍內,只要檢具相關的文件資料,審查之後會報請課外組免收住宿費,目前在男女生宿舍內共有60位的身心障礙同學,大一到大四,宿舍裡面也有一個10人房裡面還有衛浴設備也是專門提供給身障生使用的,另外同學如果有在宿舍住宿,也盡量安排在低的樓層,平面樓層也就是二樓的部分,在住宿方面有任何的問題也歡迎來跟指教。

(E)營繕組—姜組長宜山:有關於整個學校無障礙設施,這幾年陸陸續續做了很多,也都按照同學的需求來改善無障礙方面的設施,今年又有新的同學進來,有這方面的需要的話,歡迎隨時跟總務處來聯繫,會盡量去做這些改善。

(F)交安組—蕭組長仁傑:交安組提供兩個電話給大家,大家有需要幫忙的時候可以打這個電話。一個是校內分機2110、2119這是勤務中心24小時都有人值班,有任何需求都可以打這個電話。另外26235101這是夜間的護送專線,從晚上9點到凌晨5點有需要護送,都可以撥打這個電話,例如搭捷運回來需要護送回學校等。

(G)圖書館—黃館長鴻珠:圖書館的服務跟以往採用的原則一樣,分幾個方面跟大家報告,第一個是資料方面,盡量朝向電腦化的方式,像電子書、電子期刊、電子資料庫等。這部分希望達到全年365天每天24小時,您不用到圖書館來也可以使用,資料方面已朝向這種電子化的方向,方便身心障礙的同學來取用。第二在環境方面,有總務處的幫忙無障礙的空間像是坡道、點字標示等。閱覽桌也指定一些給視障或肢障同學使用,環境方面也做了改善像是洗手間也特別做了處理,身心障礙的同學如果需要資料,或是要代為查詢、代為借閱,也開放這種特別化的服務,請各位多加利用。如果有不足的地方,也請大家告訴,會立即改進謝謝。

(H)體育室—謝主任幸珠:適應體育課程方面的規劃,大致上跟上學期是一致的。這個學年度為了活化適應體育課程,正與盲生資源中心正在研擬上游泳課的可行性。一切是以學生的安全為出發點,只要是在安全第一,經過醫師的診斷可以下水,學生有這樣的意願,然後相關的輔助設施,都齊全了才會進行。此外,為了增強教師的專業知能,今年的1月13號也舉辦了適應體育教學研討會,再利用這個時間大力感謝盲生資源中心的幫忙,還有示範學生的幫忙示範。

(I)盲生資源中心—洪錫銘執行秘書:有關資源中心工作的情形,上學期會議問題的處理情形,比較大的問題是在英聽替代課程的部分,像是英文系跟通核中心等。針對聽障生在學習英聽的部分,依實際的狀況個別的情形來做處置。沒有因學生的障礙就讓他們完全不用學習,而是希望學生能學到東西,這種精神是很好的。這部分因為大家的反應之後,學校方面跟老師方面都很花心思的,研擬相關的配套措施解決同學的問題。這是上學期決議的事項,大家處理的情形,做一個補充。

其次在生活輔導方面,這部分的障礙生住宿人數類別蠻多的,也謝謝學務處住輔組的協助,當天他們分別在男女宿舍,這樣的一個情況。尤其是在男生宿舍,這部分的一個輔導,宿舍這邊都能夠關心到學生實際的需求。特別像是聽障生的部分,在宿舍的一些事情的宣導,用傳統的方式,根本無法掌握訊息,這個部分宿舍方面都能夠注意到,會以書面的方式來傳達,或請服務的同學把要注意的事項到宿舍去通知。對腦麻的學生也都相當關心,安全也有注意到。另外對於適應不良的狀況,也有特別的安排。去年有一個學生,針對他的特殊情況給予他一個個人的單人房,注意到他的安全,給予相當多的配套措施。非常感謝住輔組給予相當多的幫助,也謝謝學務長給予障礙生免費的優惠,對障礙生都是很大的幫忙。

在獎學金的部分,提供了41個名額的助學金,對學生來說是很有幫助的。有老師為了增強學生的信心,自己提供工讀的機會,讓學生到老師這來幫忙,藉由幫忙的機會學習,也有的老師為了學生調整上課的進度,或是用不同的標準做評量,希望學生進到教室就有學習的效果。身心障礙生到學校來是很大的福氣,學校的老師都花很多的心力在盡力輔導,希望他們可以多學點東西。

在職業輔導的部分,盡量讓同學從工作中增加經驗提供工讀的機會。這個部分也一直在努力的爭取,這部分有獲得卓越計畫的補助,也獲得學副的支持,未來在身心障礙工讀跟學習的部分會與卓越計畫做相關配套的規劃。

在體育替代課程方面,希望同學有多元的接觸。像是安排了物理治療日,請物理治療師來做一些相關的診斷協助。做體適能輔導,給視障生學習高爾夫球的機會。另外還有其他很多元的情況,這些都是有助於學生增加經驗的部分。未來也會和生輔組做一些結合,運用樸毅青年共同的參與,讓學生一起規劃一些活動,作些令學生提升自信心或是社會服務的活動。活動的方向是相當多元的,希望大家不吝指教。


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