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那段媽媽陪我上課的日子

文/童光

離我剛接觸「盲用電腦」已有七年,雖時間不甚多,但心得與回憶滿滿,現在,就讓我們回到民國九十二年六月,一同見證這奇妙的一課。

那是一個艷陽高照的上午,媽媽正在話機前講著電話。她說道:「我的小孩是視障者,今年剛上小學,為了讓他在未來的世界裡能夠多一項輔助工具,想讓他接觸電腦。」話機的另一頭,傳來一個年輕女子(我猜她是主辦單位的工作人員)的聲音:「可是這孩子太小啦!至少得十二歲呢!」媽媽猶豫了,心想:「難道就這樣放棄?一旦放棄,不知何時才有機會了。不,我不能放棄。」於是,她開始請求她能讓她那剛上小一的孩子到現場旁聽。再經過了幾十秒的沉沒,對方同意了。

七月二十九日,媽媽帶著我來到了上課地點──國立自然科學博物館。我從未來過這裡,不斷的詢問著媽媽關於這兒的事,很快的,我們兩一大一小的身影出現在教室裡。台上講課的是現今淡江大學盲生資源中心的張金順老師。「我們要開始上課了,請大家按九宮格0切換到桌面。」一天的課程就這樣開始,只見媽媽飛速的寫著筆記,神態緊張,就怕少寫一個字,而我呢?神色自若的在一旁操作著電腦,神情陶醉,似乎為之所吸引。

三天過去,盲用電腦基礎班已屆尾聲,張老師希望參與的學員們上台示範這三天所學。台下一片靜寂,每個人的腦裡都在思索著:「我到底該不該上去呀!待會上去一個操作不好,不知道台下會如何想呢?」過了片刻,我鼓足勇氣上台操作電腦。五分鐘過去,我緩緩步下講台,台下一片掌聲,因為操作沒有半點錯誤,可說是完美無暇。「還有人要示範嗎?」這時,始終沉浸於電腦世界的國小學童,似乎突然甦醒,舉手說:「我要!」張老師對他笑了笑,「好啊!」國小學童諾諾的走上講台,這是他生平第一次上講台,想必也是鼓足勇氣吧!

從此以後,每年的寒暑假,在淡江大學所主辦的盲用電腦課的教室裡,幾乎都能看見我和媽媽的身影。

經過張老師的不斷教導,九十三年十一月,這時的我已具備了電腦基本知識,並在盲用電腦基礎進階班中結業。六日,張老師請媽媽帶著我到淡江大學參與一年一度的「老鼠會」(意即「使用導盲鼠的經驗分享」的活動,私下簡稱「老鼠會」),並讓我在與會貴賓面前示範「如何用網路訂火車票」。我又一次地走上講台,與之前不同的是,這回,我有椅子坐了,且隔壁還坐了張老師。我往台下聽了聽,大約有四五十人吧,且聽起來似乎沒有同齡的,恐懼像海浪般把我淹沒,一波又一波,澎湃洶湧的朝他衝來。「你就說我今天要介紹火車訂票。」張老師在一旁小聲提醒,這嗓音彷彿在我的心中注入的勇氣,我拿起麥克風開始說,每當勇氣減退,張老師就會適時的提醒並給予勇氣。四十五分鐘過去,我終於講完了,心裡總算踏實了,當我緩緩的回到座位時,一旁的與會來賓都用言語給予肯定,在我的心中留下了不可磨滅的印象。

時光飛逝,轉眼間兩年又過去了。九十五年一月二十一日,媽媽不畏路途遙遠,帶著我來到台北淡江大學,參與今年的課程「excel應用班」。這對我而言是相對深奧的一門課,但我仍能從中領會一二。第二天,老師開始教如何用excel記帳的時候,我突然覺得昏昏欲睡,也不管老師正在講課,就躺在隔壁的媽媽身上呼呼大睡起來,酣聲如雷,讓一旁的學員們痛苦不已。下午二時許,當我終於從睡夢中驚醒,卻發現四周無比的寒冷,我下意識的摸摸頭,是躺著的,像烤爐般的炙熱。他十分恐懼,急忙對媽媽說:「我好像發燒了,怎麼辦?」媽媽非常驚訝,但仍不動聲色的到台前跟老師講了些什麼,就帶著我急忙走出會場。

外面正下著滂沱大雨,天氣十分嚴寒,走在校園裡,對發燒的我而言就像在冰山上走路一樣,舉步維艱。才走出大樓不遠,只見一台計程車飛速而來,在媽媽面前緊急煞車,把她嚇了一跳,原來,授課的梁老師已經幫我們叫好了計程車。媽媽將我抱上車,對司機說:「我的小孩發高燒,請問哪裡有醫院?」司機一邊踩油門一邊說:「這附近的醫院好像都沒開,先到藥局買個塞劑塞著吧!」媽媽同意了。

車子在街道上飛馳著,在一陣左彎右拐之後(幸虧這車有車門,否則不被甩出車外才怪),車子停在一間小藥局前。媽媽一面抱起昏沈的我,一面對司機說:「你在這兒等我一下,」就匆忙下車,奔入藥局。藥局的燈光十分明亮,店內一排排藥架上排著一瓶瓶的藥品,媽媽一走進店內,老闆立刻迎了過來:「小姐,請問……」他的話突然打住,因為她大概明白了,媽媽的神情和那我的呻吟說明了一切,老闆一邊在櫃檯裡翻尋東西一邊說:「您等會兒,我先找體溫計。」體溫計很快被找到了,經過量測,我竟高燒至四十一度C。藥店老闆從架子上拿下一包塞劑遞給媽媽,說道:「您先買這個吧,先降溫,然後到診所檢查。」計程車再度於街道上飛馳,捷運站的影子越來越大、越來越大,下一秒,計程車司機緊急踩煞車,以極佳的技術將車停在捷運站前,我心想:「這應該是線上遊戲才可見的場景吧!」媽媽下了車,抱著我上了捷運,回在位於中和的寄宿地點。經過治療,我當晚病情立刻好轉,隔天依然到淡江上課,雖然忘記了一些上課內容,但還是勉強稱得上學會了。

此時,我學到的盲用電腦課程對我的生活可說是十分方便。例如能用記事本寫作業,再將作業以電子郵件的方式發送給老師批改;閒暇時,用skype與朋友們聊天;上網下載盲人遊戲來「充實生活」等等。

九十七年四月,我已升上六年級,正處於畢業的離愁中。二十九日,收到淡江的種子教師報名簡章,毫不遲疑的報名,心想:「雖然可能資格不符,但若榮幸能夠參加,不但能檢驗我的電腦程度,還可以了解『盲生資源中心』真實的情形,真是不錯。」出乎意料的,淡江大學受理了這份報名書。五月中旬,媽媽帶著忐忑不安的我來到逢甲大學進行考試,我意外的低空掠過錄取培訓教師最後一名,就此開始了教學工作,也是淡江大學盲生資源中心最年輕的培訓教師。

在學習電腦的歷程中,我有四群要感謝的人。第一群:我的父母,由於他們的不放棄,我才有學習電腦的機會,由於他們不畏路途遙遠,我才能到淡江大學上課;第二群人是老師:由於老師們的無私奉獻,不斷的用心指導,我才有今日的成就;第三群是在旁默默付出的人:因為他們不經意的付出,我才得以在這段路上走得順遂;第四群是小朋友:因為他們願意報名個案教學,我才得以增長教學經驗。謝謝大家,再會。

P.S本文作者於去年底參加愛盲基金會舉辦的盲用電腦競賽,一人囊括打字比賽速度組與網路應用比賽全盲組雙料亞軍,被譽為「盲用電腦小神童」呢!


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